高中现当代诗歌教学：审美教育价值大却为何受冷落？

现当代诗歌在高中语文教材里那可都是文质兼美的好东西，对学生审美教育作用极大，可这么有价值的教学内容，却一直不受教师和学生重视，实在是可惜得很！下面咱就好好聊一下这事。

现当代诗歌价值高

选入高中教材的现当代诗歌，篇篇都是精华之作！从思想层面来讲，它们展现出独特的深度和内涵，那些富有哲理又饱含情感的语句，能让高中生更深层次地去理解人生、世界。在表现手法上也是多种多样，象征、夸张、通感等等手法运用精妙，让诗歌充满了独特魅力。举《再别康桥》，徐志摩那优美轻盈的笔触，就让读者沉醉。所以它对高中生审美教育有着相当高的价值，这是不可否认的事实

教学重视程度低

长期以来，高考的压力那可是如大山一般沉重！应试教育观念深深制约了高中教学。在这种氛围下，现当代诗歌的教学一直被丢在角落里，不受教师和学生重视。老师可能觉得诗歌教学费力不讨好，教了也不见得能在高考中有多大作用。学生，自然也就没把诗歌当回事。很多学生课余闲暇时间宁可玩手机也不读诗，而且现当代诗歌在考试中所占比重相对小，这也是大家忽视的原因之一了，审美教育实在是受大威胁了！

审美教育意义大

现当代诗歌就像一座宝藏，是很好的教育资源。学习它，对学生简直有太多好处！先说说语言运用与表达能力，诗歌中典雅优美的词汇、精妙至极的表达方式，能让学生潜移默化中掌握更好的表达技巧。对于诗人在诗歌中隐藏的美，比如意境和诗人情感等进行解读，能培养其感受美，表达美，创造美的能力。而且多读诗歌，文化素养自然而然就提升，它真就像一位无声的老师，教会学生好多好多知识。所以审美教育靠它没问题。

提高教师素养

要想搞好现当代诗歌教学，教师专业素养得提高。现在有的老师自己对现当代诗歌理解不够深入，教学起来自然也就捉襟见肘。老师自己得努力学习，参加专业培训还有研讨，提升解读、分析诗歌能力。老师教得有热情了，方法也多了，比如说把诗歌背景故事、诗人轶事融入进备课里等等，学生学诗兴趣自然而然就激发起来！此外教材用好了中学现代诗歌教学，也能教学成果更上一层楼的

多样课堂方法妙

课堂教学方法可太重要！审美性的导语就是个好办法，像讲《再别康桥》，老师一开始来一句浪漫的问候大连市同乐中小企业商会，把学生引入到那种离别又充满留恋的氛围之中。美读也不错，老师范读那有深情、有韵律，再让学生反复读，自然领会情感。设置审美情境能让学生仿佛置身于诗的世界里，去亲身感受它。描绘诗歌形象就是帮学生把抽象转化为具体，更好理解诗里头内容。启发诱导、多样的练习那也都能让教学变得有意思中学现代诗歌教学，学生学得会越来越起劲。

教材单元设计佳

对现行教材的高中现当代诗歌单元，得做做整体教学设计。从单元目标定位，选好教学方法，再到最后的教学评价，都得细细安排一下。以《再别康桥》为例来教学设计，就能更细化地把握课堂节奏、环节的，什么导入、文本解析、拓展等等，哪个环节也不能疏漏。这教学设计合理了，审美教育才有可能达成目标

大家说说，现当代诗歌教学这么重要，咱们怎样才能解决应试下被忽视的困境？快留言交流并且点赞分享这篇文章！