10月28日苏州工业园区独墅湖学校举办青年教师教育科研培训活动

各位看官，在这提升教师水平、助力科研发展成热点的当口，独墅湖学校搞的这青年教师教育科研培训活动，实在是太及时、太亮眼，让咱一同瞧瞧其中的精彩

活动开启助力成长

28 号下午，苏州工业园区独墅湖学校里可是热闹非凡，这青年教师教育科研专题培训活动拉开了帷幕。研训处周佳副主任欢欢喜喜地主持了此次活动。要知道，青年教师未来的日子长着，这科研就像那盏指路明灯，举办这活动，就是想让他们尽快提升专业水平，在科研这片大海里找准方向扬帆起航。

专家登场实力雄厚

本校那教育科研的骨干教师吴昌龙老师闪亮登场！他可是有一串响当当的头衔，什么中国教育专家网特聘专家，什么苏州市教科研先进个人。而且他有厉害的成绩，先后搞过国家、省市级课题 9 个，还发表教育教学论文 200 多篇。这种在教育科研领域实战经验丰富的行家来给青年教师讲座，那青年教师能学到的东西肯定海了去了！

论文撰写故事切入

在这报告里，吴昌龙老师讲了个很妙的事，他说青年教师写论文，可以先从“讲故事”开始。就像打仗得找个好的突破口一样大连市同乐中小企业商会，从这入手能逐步提升教科研能力。他还带着青年教师以《关于作业》这些教育叙事做切入点，像是一位资深的导游，详细地讲解“讲故事”的各类信息。

讲好故事门道不少

吴老师生怕青年教师听不懂，就跟身边谈心似的提醒教师教育科研知识讲座，选材，要小里能看见大气象，平常事里面藏着奇事。像从一碗面能看出教育的味来，那多神奇。立意，可不能马虎，得尊重些基本东西，最终传递教育该有的理性。而且文体结构要抓好！只有文体鲜明、详略妥妥当当的，才能说是优秀的教育叙事。

人物塑造贵在真实

再说说这教育叙事里的形象咋塑造。吴老师语重心长地嘱咐要在真实基础上，认真选选素材把人物独特个性突显出来。在故事里就是要让人物有着真言行、真心理，还要找准典型的矛盾，让这个人物形象在读者心里活起来，给读者一个完整而生动鲜活的教育样板！

学校期望积极奋进

活动尾声教师教育科研知识讲座，金伟副校长站出来总结发言他期待着青年教师牢记“三风”，就像带着三件法宝在那学校的天地里好好成长。扎实地把基本功站稳，勇敢迈出做科研的那步子。要不断反思总结自己身上的问题和好的地方。咱一起说好不好，朝着科研型教师往前冲，实现自己更快更好的发展

我就想问，大家觉得青年教师在学校重视支持下搞教育科研能取得大成就不 ？觉得挺好的，不妨给这篇文章点个赞、分享出去瞧瞧！