构建高质量教育体系，龙岩教育科研存问题待解决

当我们聚焦教育，都希望能让孩子接受高质量教育，可现实却存在诸多问题，像龙岩这样，中小学教育科研就面临重重困境。那么究竟现状如何、又该如何破局？且听下文慢慢道来。

教育科研困境尽显

龙岩当下的教育科研很是让人忧心！龙岩市教育科学研究院副院长杨梓生就说了，现在咱们在这块儿意识太淡薄中小学教师如何开展教育科研，氛围冷冷清清，机制没落实到位，这效果别提多差了。中小学发展离高质量那是有着不小的距离。比如学校里进行教育科研的活动很少，教师们也缺乏科研的热情，感觉像是被一层迷雾挡住了前进的脚步。

再瞧瞧教师队伍，普遍都有点“老态”了。和厦门等这些发达地区一比，咱们的老师学历上不去，专业素养也是差很多，研究水平更是落后一大截，这还咋搞高质量的教育科研。许多年纪大的老师，对于新的科研方法不太熟悉，在一些科研项目上就有些力不从心。

教师发展障碍重重

看看这些制约教师发展进行教育科研的难题！研训制度不健全，老师们想要提升都没个正规途径。职称评聘和晋升机制也不通畅，感觉自己干了那么多，却得不到应有的回报。老师们天天上课教书都忙不过来，哪还有心思和时间去好好做科研。

更可气的是，大家对教育科研工作的认识也根本不到位。不少人觉得，科研是可有可无的，只要把课上好就行了。连学校的教育科研技术设备也是旧得不行，想做一些实验都没办法开展。就好比电脑又慢又老旧，资料都查不了，谈何进行科研

政府支持作用重大

政府作为关键角色，可得多用力了。建立财政投入保障机制是很必要的！首先要保证老师工资能合理增长，职级能正常晋升。教师们要是工资一直很低，职级也上不去，那还有啥干劲去做科研。而且要持续投入学校教育科研硬件建设，给老师和学生创造个好环境。比如说，给每所学校配上最新的教学软件，购置先进的实验设备等。

这样做了，老师就能获得幸福感和荣誉感。有感觉自己被重视了，那教育科研技术和水平肯定能上去老师一旦有了动力。参加科研工作的劲儿也更足了，就能推动学校的发展，逐步缩小和发达地区的差距。比如说，教师们有了好的科研条件，就可以开展一些创新的教学实验。

教育部门职责关键

教育部门得把事全都协调好！先建立教师教育科研能力提升工作机制。给老师们搭建一个学习提升的平台中小学教师如何开展教育科研，比如说邀请专家来讲座。再加上教育科研奖惩机制，做得好就奖励，不用功的就得惩罚。有的老师非常认真做科研，做出了成果就应该奖励表彰，让其他人也有榜样可学。

也要做好全局性、系统性的教育科研规划现在问题这么多，得多思考思考如何统筹兼顾。思考怎样提升教师教育科研能力，有计划地安排每一项教育科研活动。这样以来，能帮助解决教育改革发展中的难题，比如说如何提高学生的综合素质。

基层学校积极作为

基层学校也不能闲着，要制定和完善教育科研制度。现在很多学校科研制度不完善，导致科研活动都没啥方向。没有健全的制度，就容易出现混乱的局面。建立科学的质量观和评价观。以前都是以成绩论英雄，现在得综合衡量学生和老师的各方面大连市同乐中小企业商会，比如说学生的品德、实践能力等。

积极强力推进校本教研工作！校本是学校根据自身实际情况开展的研究，一定得有序、高质量的推进。有学校通过开展校本课程研究，使教学方法更加多样化。要让每个老师都参与到校本教研活动中来，共同为学校发展贡献力量。

教师责任义不容辞

老师不管咋样也得参与进来参与！得加强业务进修，多出去学习提升自己的经验不足的问题。有机会多参加一些教育培训，或者到发达地区的学校去交流学习。要提升科研水平。这科研可不是随便就能做的，得多学方法技巧技巧。学习如何做教育实验，如何开展课题研究。

一定要投入到教育科研工作中去做！要为了办好人民满意的教育贡献自己的力量。人民把孩子交给咱们，咱们就得教好。那老师全身心地投入到教育中，带着学生获得更好的发展

大家评评理，是不是多方一起努力上，咱龙岩的教育科研就能改善很多了？快点赞和分享这篇文章，让更多人关注起来！