中学教学教研工作总结：围绕重点开展活动，强化职能促提升

咱都知道中学教学教研那可是相当重要的事！这不中学教学教研工作总结，本学期我校的教学教研工作既有上级指导还有校长室领导，工作开展得有模有样的，现在咱就好好唠唠这学期的情况。

强化业务理论学习

本学年咱可是积极配合上级部门，让老师们去学习《什么是最好的教育》《学习哪有这么难》还有《教科研知识问答》这些业务理论知识。老师们的观念就像被一阵春风吹过，有了不少变化。要求老师都做好学习笔记，课题组成员还要做课题研究笔记。通过这些学习大家思想更解放了，观念更新了，教改理念也变成具体教学行为了，感觉这课都上得更有质量了。就像是给教学注入了一股新活力。

经过学习提升了老师们的教研能力，希望每个老师都能变身研究者，说不定以后就能总结出更多让人拍手叫绝的教学方法。

严规课程精准配比

在课程设置上，咱学校可是严格按照义务教育课程设置实验方案来的，啥课都不落下中学教学教研工作总结，尤其是综合实践、音体美还有地方校本课程，全都开得稳稳当当的。

这就保证了学生能全面发展，不像那种只重主科的学校。开展了“一帮一”结对子工程，就为了让青年教师快点成长起来，变成教学的一把好手，学生们跟着年轻老师也能学到不少好玩的知识。

探索课题教学模式

今年咱们学校确定了“先学后教、当堂训练，培养学生自学能力”的校级课题来研究。以学科备课组为单位，老师们都在认真搞课题。感觉就像是一场教学上的大探索，大家在寻找着更能激发学生潜力的方法

通过课题研究，也构建出了一种合作互动、民主和谐的教学氛围，老师也从以前那种高高在上的讲授者，变成了学生学习的组织者、参与者、帮助者、引导者和促进者了，感觉师生关系都更亲近了。

树立全新教学理念

课程改革那可是带着全新的理念来的，所以咱们组织老师学习教育理论，树立全新教学理念。这既是实施新课改的保证，又能提升老师的素质。你想想，老师理念先进了，教出来的学生肯定差不了，就像是用良种播下希望一样。

学校有不少年轻老师才参加工作没多久，所以分阶段培训青年教师尤为关键，让老教师带新教师，这样新老师就能学到很多实用的教学技巧。

规范全面备课管理

备课环节可是马虎不得的。备知识的时候得把要教给学生的内容吃透，再结合学生实际确定合适的教学内容。就像厨师做饭得先选好食材一样，要不这课可上不好。

备方法的时候得根据新的教学理念、课堂要求和学生实际来设计，让学生既能学到知识又能提高能力，课堂生动起来，学生们学习的劲头也就更足了。

多面能力着重提升

整体来看，这学期学校通过多样的教研活动，在教学方面取得了不少成果。但咱也不能就此满足，教学这场考试可没有终点，以后还有好多难题等着去攻克。未来咱们不仅要让老师们不断提升教研能力，还要注重学生各方面能力的全面培养，要是每个学生都能在学校里找到自己的闪光点成长成才那就再好不过了！

你觉得咱们学校这种教学教研方式是不是还挺有用的？