总结反思:大班德育课教案：明确教学目标，做好课前准备至关重要

各位老师们，今天咱来搞一个大班德育课的教案咱这德育课可是相当重要对大班小朋友道德认知呀品德培养那都有着关键作用！

1. 教学目标：

咱们这次德育课，主要是想让大班这帮小娃娃们初步形成正确的是非观念，知道啥是对滴啥是错滴，并且学会关心他人，有那么点关爱集体的心！学会礼貌用语，懂得起码人际交往的礼仪。

咱们小娃娃刚接触，不用太着急一下子他们就改变巨大，慢慢地就明白了啥时候该说啥话咋待人！要让孩子们明白团结友爱有好处啰，不轻易发脾气啥的

咋评定教学效果咋样咧：通过小朋友回答问题正确率判断知晓度咋样在平时表现里瞅瞅小娃娃是不是真就用起来学到的话，关心他人这方面行动得靠耐心仔细观察

2. 课前准备：

弄上一些跟德育内容有关的动画短片，好玩的小故事也安排一番，还有跟主题相关的图片卡片做教具用。有相关绘本提前备着，游戏道具也搞上，老师自个多了解案例。

这些小娃娃才大班，理解能力没跟上，动画之类形象的表现一下子提起兴趣。提前跟小娃娃说说接下来德育课可有意思，要让娃娃们有些期待。老师还得熟知教案中的每个小点！那些小故事提前练练，避免上课忘词啥的尴尬事发生！

3. 教学流程安排：

导入部分：开场白一弄，讲“小朋友们美好时光咱学有礼貌讲文明”等等，夸夸讲文明的行为，引发他们兴趣。再把事先找好动画短片放出来吸引小娃娃们注意力

通过提问深入些：老师们可以主动向小朋友发问：片子里都谁呀咋做滴？同学们各抒己见。来一次场景模拟，场景呢可以设为公园、商店、公交之类他们熟的场景。让小淘气们扮演片里不同角色，把自己表现出来。老师来回巡视及时改正。

接着哩：再讲讲绘本或者小故事啥。然后就互动起来，咱小娃娃在这之间能大胆表达自己才好。可以奖励机制介入！老师在过程中观察谁主动表达了谁帮忙倾听给出表扬！可以分组讲故事再互动讨论，不同小组想法会大大不同。大家七嘴八舌表达自己思想嘛不是，让小娃娃思维相互碰撞。完这事能达到初步让理解啥该做啥咋让自己受欢迎！

后面嘞游戏板块安排有一个传悄悄话游戏滴！每组推选一个队长或者都玩，由老师给出要传达的礼貌用语，悄悄地跟每队第一个选手说，第一个一个一个接连给下一下一人说过去，看那队最先完成并且没有声音出错的给奖励！还安排情景游戏。创设些真实会出现场景比如帮家人。大家分别当道具里面角色，体验互动。老师还得当裁判，注意记录分析小家伙表现行为，给出一定公正评论。

总结小节环节同样不能少滴，各位大班老师回顾这堂课讲了啥，鼓励小家伙坚持一直去讲文明、会关爱等等大班德育课教案，老师表扬小家伙的优秀表现然后给小笑脸啥的当奖励！把本堂课用到工具啥收纳好并做些简单备课比如小朋友互动发现理解不到位的地方，为下次再上做好准备。

布置些很轻松的课后小任务：让娃娃们回家跟爸妈啊爷爷奶奶讲讲在学校学的文明趣事咧，教教家里亲人学他们在幼儿园学到礼貌用语跟亲人一起做文明使者！让孩子们填下在德育课外互动登记表大班德育课教案，鼓励多用文明用语。完成记录的小娃娃咱也有奖励。在班级区域啥展示小家伙一天做啥文明举动，好表扬哩！老师能好好从登记表知晓娃娃们是否真发生一些好的改变，这样方便后续教育。整个环节一定要注意合理时间安排，每个活动尽量不超过既定范围

咱搞教学质量分析哩，也挺有必要的。回顾下德育里头还有啥小缺陷没有，总结优点为后面调整做参照，发现啥小错误没及时解决呀也再瞅瞅咋处理。对自己这堂德育课整个环节，老师自个评判一看哪些地方真还很不适用，然后继续看看后续德育课教学方向做调整。这个，就要先评估评估实际这堂课小朋友们吸收知识情况滴，是不是一开始教的太容易或者难，得调整一下。问问孩子老师表现有哪方面欠缺需要改进滴及时知晓想法就能更知道下一步要教啥嘛不是！也让老师教学方案调整之后让德育课越来越顺呢

还邀请家长共同参与课后继续巩固提升这些成果唻。可以开家长会，分享教学内容方式方向呐跟家长一起探讨这德育过程当中一些可以配合细节！在家长群每天发送小娃娃们做文明懂礼仪的照片视频分享，让每一组家庭感受到他们孩子的进步被共同关注到！家长之间也能在群里分享养娃过程中娃娃对文明理解行动中的心得跟难题！共同来帮助提高他们孩子德育层次啰！老师对于这种探讨过程当中出现疑惑呀做一下针对性的解决再看看方案，能不能在下一步有更多小娃娃加入进来懂得彼此互相尊重关爱

咱这一场完善完整教学咱算是搞起来啦嘛不是！希望大班小朋友都能好好从德育里面成长行，这就是咱这个比较详细的大班德育课的教案大框架！老师们觉得哪还有补充再改巴看看！