3月22日！深圳南山专家入校诊断指导活动在滨海学校举行？

3月22号这天在深圳市南山区那可是有个超级重要的活动！就是专家入校诊断指导暨校长领导力提升工程现场研修活动，那场面、那参与人员都是超有看头，咱这就来好好唠唠这里面的那些事！

校园参观与情况了解

清晨的阳光洒在南山外国语学校（集团）滨海学校，各路专家和校长来到这儿开始了参观。滨海学校的校长胡丹热情又详细地介绍着学校的办学情况。每一处场馆、每一个角落，好像都诉说着学校丰富的发展故事。专家们听得那叫一个认真，似乎已经开始在心里琢磨着这学校的种种脉象。

课堂听课观细节

参观结束后，上午专家们就马不停蹄地进入中小学课堂听课。研修班学员还有南山的校长们也跟着走入教室。课堂上，专家和校长们那眼睛就没闲着，不仅关注教学目标、教学思路南山中学双语学校，连老师的体态、用词，以及师生互动、学生听课状况南山中学双语学校，全都收入眼底。这就像是一场对课堂教学的全面体检！

课堂后深度交流

听完课可不算完，专家和校长们就围过来和上课老师还有备课组交流了。他们先说老师们这里好、那里棒，可啥样的优点都逃不过他们的眼睛。但好话之后是最精当的整改意见。这就好比给老师的教学工作打开了一扇新的窗户，让大家知道不足在哪儿，要往哪改进。

下午多元“诊断”

下午的活动采用了专家座谈和面对面交流的办法。学生、教师和学校管理层都有了表达的机会。学生代表座谈会上，赵群筠用亲切活泼的方式让孩子们打开了心门；教师座谈会里，李大圣和老师们热烈探讨；干部座谈会上，滨海学校干部和上海新纪元双语学校一番互动，激发了深层次思考。

反馈与建议沟通

“校长面对面”和“专家会谈”环节，专家们在一整天视察，开始和滨海学校校长反馈沟通。他们大力表扬了校长的办学热情还有老师们的支持。不过表扬归表扬该提建议时那也是一点不含糊。专家劝学校做顶层设计，要引课堂变革、注重差异化和强化学生主体意识。李海林教授更是给出独特见解，要靠那些灵魂、学术、战略啥的推动发展。

总结与期盼寄愿景

一整天忙碌完，众人重新集合。大家分享感悟、总结成果，对滨海学校从各个维度来诊断。南山区政协副主席、教育局局长刘根平感谢了专家们的辛苦之后还发着感慨，用自己28年经历让南山老师们、校长们去想怎样内涵发展。他那句希望老师们做“笃定的沙丁鱼”迎难而上，更是让人心里一震！

大家仔细想想，这有意义的一天活动是不是为滨海学校，甚至南山区的教育打开了一种新的可能？反正我是满心期待后续发展你们怎么认为？不如点点赞、分享分享，顺便也说说想法！