改革开放40年，广渠门中学教育集团如何推进区域教育均衡发展？

区域基础教育到底怎样改革才能提升质量，让学生受益？花市小学和广中初中部的探索似乎给出了一些新思路！咱们一起深入了解了解。

集团办学激活教师动力

集团化办学首要注重的就是教师队伍建设。就像在花市小学和广中所在的集团里，这个举措可太关键了。以前可能有些老师的能力被压抑着，集团化这么一搞，教师的内生动力就像沉睡的火山被激活一般喷发出来。以前在老环境里说不定有点消极，现在就变得积极主动提升教学质量，学校整体质量也就跟着水涨船高！

九年一贯学位

花市小学的京籍学生到了六年级毕业之后。好家伙，那可是直接 100%能直升广中初中部这就意味着孩子们少了考不上好初中的愁事。就好比一座安稳的桥搭在小初之间，孩子们可以顺顺当当过渡过去。另外，平谷中学高中学生和广中高中部还联合培养，集团内五所高中学生都能走校流动。这种学制安排多贴心

中考优势分析揭秘

这学制带来的好处还不止于此很直接的是在中考方面有优势。广中今年中招录取分数大概是 539 分，像龙潭中学和崇文门中学大约500分，96中学约510分。要是孩子中考分数没够上广中，那选择广渠门教育集团成员校也是很不错的。在成员校排名前 10，不就能曲线享受广中的优质教育资源，等于是给孩子们多个机会进入好高中

广中“教育加工能力”

百姓对广中评价“教育加工能力特别强”，这可不是瞎说的。这么多年来，广中初中划片招生，不掐尖不择生北京市龙潭中学，高中招来的大多是中等偏上普通孩子。可就是这些普通孩子进去后能有质的飞跃。同样是中考 530 分的学生，在广中出来和其他学校出来一比，广中的孩子大多更出色。这就足以说明广中教学有一套。

培养关注全体学生

在广中北京市龙潭中学，就算 80 名学生混编，学校也不会只盯着部分学生。学校一直致力于关注学生整体。就拿宏志班来说，经过 24 年来，宏志班改变了 1620 个孩子和家庭的命运。最重要的是“六个特别”精神带动了非宏志学生。如今这 “六个特别”成校训，引领着一代青年人。足以凸显广中培养学生的用心和力度。

硬件环境综合助力

从硬件方面想想，在广中附小读书的孩子太幸福！有附小、崇文门中学和广中三个大操场可以用。丰富的体育运动场地给予孩子健康身体保障与锻炼空间。处在这种九年一贯乃至十二年一贯的教育环境里，孩子们可以先广泛了解各个领域，进而找到自己感兴趣的方向。所以说，学校还关注孩子日常习惯养成。

东城区教育均衡在北京市可是名声在外，这样的探索相信会给区域基础教育发展带来更多参考。各位朋友，你们觉得这种区域基础教育综合改革模式会广泛推广开来吗？ 如果你认同这篇文章的内容，不妨点赞分享给身边同样关心孩子教育的人！