中小学教师如何开展教育科研？确定课题、查资料、搞计划是关键

各位老师们，咱开始聊一聊中小学教师到底咋开展教育科研这事。其实这很有必要的，咱可不能光会教书，也得搞点科研！

得确定啥是咱关注的课题——

1. 想想教学中遇到的那些难题、困境之类的，就说学生们不爱学、课堂效率低下这些事，都能是课题方向。

2. 再联系课程改革，看看新政策、新要求都有啥，与时俱进多研究研究，这很重要！

然后，得去查资料——

在学校图书馆找找书、看看学术期刊多瞅瞅里面的研究成果。

网上也有特别多资源，可以用知网啥的查各种论文。

查资料能了解前人都做了啥，避免和人家重复研究！咱学习他们、借鉴经验、开阔思路。

再就是搞计划——

1. 咱详细一点定调查方式，如果有调查要把问卷啊采访咋进行说明白，啥样本对象都整出来，时间多长，这很关键！

2. 研究安排也要有条不紊，第一阶段、第二阶段每个期限目标都安排满满当当。

计划里头时间的规划要合情合理、能操作。

之后就要观察和调查了——

• 调查访问必不可少，可以是你跟别的老师探讨，开开会，或者亲自去听听其他教师讲课看教学实践情况。

• 课堂观察也得做，记下来学生们的各种表现课堂气氛、每个环节反馈咋样，之后分析得出结论。

在观察的时候可眼要尖，把关键信息捕获下来，就像瞅准猎物的猎人似的。

在研究过程中，得记笔记——

笔记就是咱们记录数据和分析那些观点的“地盘”。

想到特别有价值想法、奇思妙想马上记下来防止忘掉，可别“狗熊掰棒子”中小学教师如何开展教育科研，掰一个丢一个忘掉最重要的点！

开展研究有时候还得找帮衬——

找小伙伴，拉上其他老师一起研究、一块讨论探讨互相之间的建议。不同思维碰撞，兴许就突然得到了新的创意灵感，难题就能解决。

遇到不明白问题别怕去求助专家中小学教师如何开展教育科研，能把瓶颈突破了。

当然，咱得出了数据实验结果以后得分析论证——

1. 方法很多选一种合适自己的统计、对比啊全都可用上，还能用软件帮忙弄得更详细些。

2. 经过分析论证之后找出现象背后的“老大”，就是深层原因和变化发展相关的规律。

接着开始写报告！这可是关键节点——

1. 前面咱整这么长时间，过程细节都在报告里体现、说清楚内容要事实确凿充分。

2. 最后咱还要把科研融入咱平常的教学当中，总结很多新经验做法写在论文里，发表一下，这样也算小成就了！

还要积极参加各种培训啥的——

这就像加满油冲、动力有了还进步得大、快。咱可以是校内组织的小型专业性较强的工作坊、研讨会，这种一般有经验的教师和经验不怎么足教师一起切磋琢磨学习经验。

也会有专家莅临讲座那太精彩了，咱听个课会如同打开一扇未来的“智慧大门！”

完了之后也不要忘了分享——

参加交流会就特别好，自己的所得、自己研究成功之处、哪次摔倒了哪失误了全都可以和他人说！

教学论坛在网络上那影响力可高了，交流互动咱畅所欲言把所有事都说开，在“键盘之上”碰撞火花！

好啦最后啊总而言之咱中小学教师做科研是个不断学习、锻炼提升的过程需要咱长期坚持，付出精力！