我校扎实推进课题研究工作，在探索与实践中取得阶段性成果

教育科研那绝对是学校发展命脉一般的存在！它是推动老师专业成长、提升教育教学质量关键中的关键！本学期咱学校立足教学实际搞课题研究，那是取得了阶段性重要成果

课题立项进展

自xx课题获批立项后咱学校围绕“双减背景下课堂教学提质增效策略研究”核心目标教师教育科研总结，下了大功夫立马就组建了由学科带头人和骨干教师组成超厉害团队勒！当下，已经把文献梳理、现状调研这类基础工作完成了，还在3个年级、6个学科启动试点教学，都搞出12份阶段性研究报告了！这成果实实在在，给学校教育发展添大动力

管理创新有法

为了把课题研究工作管好，咱学校那也是用心想出法子建立了“三级联动”管理机制校长负责统筹全局，教科室认真督导，教研组积极落实！还推行“周研讨、月总结”制度，借助线上线下结合方式定期开课题推进会！这一套下来课题研究的管理是既有条理又有效率

多元学习途径

学校特别注重老师学习提升这块！组织老师们参加“名师工作坊”“线上研修平台”等培训活动好多场诶，累计培训人员达到好多人次还开展“共读教育经典”活动咧，老师们围绕《深度学习：走向核心素养》这些书都写了好多读书笔记！并且呀还邀请高校专家搞专题讲座，让老师们理论视野一下子宽阔起来

学用结合效果

老师们通过理论学习那是更新教学理念好多前沿理论像“大单元教学”“任务驱动法”都给用到教学设计里去！近期校内公开课教师教育科研总结，一大半老师都能按照前沿理论设计教学环节，学生课堂参与度都提高不少！可以说学了就用，立竿见影

课堂实践成果

就说课题研究在课堂实践的成果，数学学科最有代表性！课题组把“问题链教学法”用到几何图形教学中，设计阶梯式问题让学生自主琢磨，班级平均分都比上学期提高老多！还初步有一套 “情境导入 - 合作探究 - 分层练习”高效课堂模式，出来校本化教学案例集好几册！学生在好多活动获奖人次超多，家长满意度那也是相当高！

改进与展望

不过研究里也发现有问题，一些老师重实践轻理论咧三门峡农机农垦发展中心，课题成果提炼不够深入，跨学科协作机制也没完全健全起来！但这都不怕，下阶段会加强课题研究方法培训，邀请专家帮忙把成果提炼得更好！而且呢未来打算把课题成果做成校本课程资源，开发微课、校本教材它们！深化校际合作，往‘科研强校’目标稳稳迈进

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