华南师大附中开展学农活动 推动劳动教育课程化常态化

全面加强新时代大中小学劳动教育那可是当下超热点的事！今天就来瞅瞅华南师大附中在这方面搞得那有声有色的活动咧！

学农传统底蕴深厚

自1990年开始华南师大附中就好似一头钻进劳动教育这个大隧道里，大力开展农村社会实践活动。这一钻就钻了30年不断线！这些学生可就有福，他们被学校直接把课堂挪到了广东清远的农村。想当年至今这30年里，一批又一批孩子深入农村，跟农民伯伯同吃、同住、同劳动！ 就前段时间，学生们用一周时间又是割禾、打谷，又是挖番薯、收冬瓜忙得够呛但也正因这样才收获满满！

劳动锻炼颇有成效

要说这学农活动啥效果华南师范大学基础教学学院中学骨干教师培训心得体会，听听专家咋说。中国教育学会副会长、华南师大附中原校长吴颖民多次带队去考察！很多学生在劳动中那可使出了吃奶的劲，汗如雨下，而且还掌握了好多生产、服务技能？就像吴颖民所说的，劳动帮学生锻炼啥意志，还有学到好多国情！自开展活动以来到现在，劳动教育真真正正让 1.5 万余名学生有了别样的体验！

基地选址再三考量

不过呀这学农基地的事也没想象中那么容易。最开始的基地随着时间慢慢地机械化程度越来越高。吴校长那脑筋可灵光，推动学农基地三易其址！ 那怎么选地方儿？哪里辛苦、哪里农活多就毅然决然搬到哪儿去嘞......

课程设计独具特色

以前劳动就只是单纯干体力活，现在不同。如何跳出那种又枯燥又单调的框框？ 华南师大附中搞出了个独家秘籍校长姚训琪带领的团队精心构建了课程体系，涵盖了理想...... 五类课程。学生边实践还能边解决实际问题，探索精神和创新能力那都像春笋般节节高！

调查研究贡献乡村

这学校还特别重视学生对国情和城乡情况的了解。把社会调查和社会服务作为社会实践重要板块！学校为了能有效指导学生学会研究，专门开了校本课程华南师范大学基础教学学院中学骨干教师培训心得体会，好多学生不仅懂得调研课题，还积极地给乡村振兴出点子！通过活动，学生累计提交约 2 万篇经验总结和心得

评价机制推动前行

为了把劳动教育这条路子走得更稳，学校在评价这方面可没少下功夫。以农村社会实践鉴定等方式，开始了综合素养评价机制改革。而且引导学生自评和他评呢......学生参与劳动的主动性那是像火箭一样一路飙升

大家说说看，像这样富有特色的劳动教育模式，咱大中小学是不是都可以因地制宜借鉴一下？要是觉得文章有用，不妨点点赞、分享出去！