中小学教师如何开展教育科研？先懂重要性，再看这些方法

诸位，今天咱就来唠唠中小学教师应如何开展教育科研这件事咱得先明白教育科研的重要性咧——它可不仅仅是为了评职称！搞科研能提升教学质量、促进学生更好地学习，非常有意义

1. 确立研究问题：

其实在平常教学里，多留意那些让自己烦恼的事，比如学生的某类问题行为难纠正。有老师在实际教学里，就留意到学生在阅读方面积极性特别差像课堂上布置阅读任务，学生们都提不起劲来。

那么发现这类问题之后，你肯定会问“为啥会这样”，这时，问题基本上就有了，像研究原因这种。通过一些调查，像问卷调查，给学生们发问卷了解想法。

经过多次调查分析以后得出，可能跟阅读材料吸引力不足有关，这样就能进一步提出怎么提高学生阅读兴趣之类更科学的研究问题。

2. 掌握理论基础：

理论，那就像是盖房子的地基要是你要研究学生心理方面的课题学习一点教育心理学方面的知识是必须的。当你拿到书开始看的时候别急，刚开始看着一些乱七八糟的术语会觉得烦得很！唉

比如说了解什么是“最近发展区”以及它的应用这也许会改变你对教和学关系的看法，也就是学生的现有水平跟可能达到水平之间的问题中小学教师如何开展教育科研，给你的研究带来很大的启发！理论虽然看着枯燥，可要耐着性子慢慢地学下去。

你就慢慢翻着书、查搜索文献比如翻专业期刊杂志，仔细看看每篇里面讲的一些研究和看法，慢慢地你也就知道具体应用在自己研究里应该怎么弄啦嘿嘿。

3. 收集以及分析数据：咱们需要收集相应数据，要是研究某种新的教学方法对学生成绩的影响咧。先收集的成绩，这次考试跟下次新方法教学以后的考试成绩。收集时注意的事情也是一大堆方法很重要！比如考试得控制环境等，不然收集到不真实数据就糟糕那研究结果不准就是白搞一场麻！

上面提到的一些数据，收集完对它分析那需要掌握数据分析方法，像那些表格统计和概率等等。就好像把混乱的数据整齐放在一个屋里整理干净整理到格子间这种。看着那些分数用表格一统计！唉对比以前这次考试结果咋样一看就清楚多！成绩有没有提高一目了然可以用统计检验这样验证新方法教学后效果对成绩作用大不大！要是作用大就说明有效咧。

4. 积极参与合作：自己埋头苦干不容易把科研搞好。要知道别人的想法和经验那也是特别可贵滴！

学校里还有很多教学经验丰富的老师，他们会跟你说之前试过啥研究方式效果怎样或者不好！跟这些“老教师”定期聚在一起开开小研讨会，在研讨会上大家七嘴八舌说说自己手头上研究着什么，遇到哪些问题和打算。 大家说不定跟你一拍即合一起讨论解决方案是有的呢嘿嘿。

如果本校没有自己专业符合这个课题研究小伙伴，不要怕嘛就去外面学校或者线上找一些教师群组嘛看看。参加那种网络论坛群里面有各种同样心思的人们大家聊来聊去观点都变多咯还会互相启发！对课题解决多啦好点子就有咯然后交流之后获得新方向会容易走通这个关啦科研就顺好多哦好得多得多着噻！

咱们搞到这里基本上研究差不多中小学教师如何开展教育科研，就根据前期那些研究写个总结性报告里面像问题结论答案啊全些在里面去，对咱以后教学方面也一样有作用哒要是别人研究也得你这么得出结果会有用得狠！最后就是可以自己实践一把啰可以按照研究结果应用回教学呀像那种研究提高阅读兴趣办法看实践过后会不会学生就愿意去阅读啦成绩就好起来有进步哒咧

总而言之啊咱是教师自己得搞懂这教育科研多琢磨会搞教学也会越来越稳就怕不搞嘛以后教学问题多咯难改正咧所以希望每个同行都用心好好试试吧加油！