教育科研与教师成长紧密关联，做好科研意义重大

在教育的这个偌大天地里边呢教育科研跟教师成长那可是紧密关联着呢——真就如同鱼和水一般不可分割！对于教师来讲做好教育科研工作，那简直太有意义！

1. 提升教学水平——这可是超级重要的。教师做教育科研，去研究教学方法、学生学习特点，那可以让自己讲课更有效果，让学生更爱学了。就比如说整点儿新的教学手段，说不定学生成绩就蹭蹭往上涨。

2. 和别的教师多分享科研情况也是要点：做了科研以后，得出啥成果啥好方法，跟同事一块交流交流，那不仅能让大家整体水平有所提升，教师间感情不也变得更好些了嘛——共同成长多好。

3. 在教育圈提高声望也颇为必要呵：一旦教师做了些突出的教育科研，在行业里名声就起来，别人提到自己时那得多赞赏。

让教育科研促进教师成长需要以下些具体路径哦！

构建适合科研的制度。就说学校，指定相关的规定给积极做科研的教师予奖励啥物质奖励那都是可以整个的。

培养科研态度超级关键。教师自己就得有热情、爱钻研、敢于探索的态度——光啥都行这种想法可不行，得更有创新意识。

增强科研学习也不能小瞧：打铁还得自身硬，得多参加培训、专题研讨，让自己充电，肚子里那点东西多了，做科研可不就更顺溜。

从别的方面来了解教育科研那还包括很多。去整点儿教育技术研究教育科研 教师成长，就是结合互联网啥东西的新技术，给教育工作整新东西。搞教育管理研究，优化管理体制，让学校或者班级管理也上级别。

1. 教师学习教育科研的资源也不少！ 比方有科研论文：在知网之类的文档库里搜一搜，啥科研结果都能逮着。还有教育专著：读一读专家写 的书籍理解人家那思路搞出新方法也是说得通的。

2. 这教育科研中的困难又怎么解决？——缺乏科研样本很常见，学校和学生那资源有限。解决办法，就跟别的单位合作教育科研 教师成长，资源不就可以共享一下子。缺乏技能的时候，也是常有滴，不懂整数据、整分析参加专业的技能培训课就好。

要提到教育科研中的伦理，必须保障的可是人权。比如对参与研究的学生以及其他人，学生、教师这些是主体滴……不能违反人家的基本权益；做到数据真实无误才行，得保证所有统计了的数据、研究结果都的的确确没有乱搞；还得尊重知识产权呢，参考别人成果去说句谢谢咯——规范引用一下，自己整出新东西了也做好保护……这可关乎到信誉的事情

总而言之呀——教育科研对于教师成长真的是意义重大，不管怎样、不管难，咱们也得好好重视、积极搞这教育科研。为以后学生教育得越来越优异，教师个人境界也越发的深厚，一起为了学生的未来，拼了！