中方县铜湾镇中心小学：特色办学路，育山区快乐娃

您能想象吗？在农村山区的一所小学里，竟有着别具一格的教育智慧，能将留守儿童培养得如此出色！且来瞧瞧中方县铜湾镇中心小学的教育之路。

学校新气象

12 月下旬那时候，当步入中方县铜湾镇中心小学，那番和谐景象太叫人动容！学生们会主动行礼问候，同学间相处礼貌又谦让，课间活动那叫一个丰富多彩。这完全是一幅“师乐于教、生乐于学”的生动画面。谁能想到，这竟是一所典型的农村山区学校，学校里的大部分学生都是留守儿童。

破发展困境

面对大多孩子是留守儿童这个现状，学校并没有坐以待毙。正如学校副校长陈小明讲的，学校从两方面来找突破口。第一，加强家庭和学校之间的联系与沟通小学生德育教育，让家庭和学校形成一股强大的教育合力；第二，是通过开展一系列活动，要用环境的力量去影响孩子、教育孩子。

深度家家访

说干就干，学校组织老师们深入学生的家中开展家访活动。老师们一家一家地走访，就为了和留守儿童的父母建立起稳定的联系方式。通过这种亲密的接触与交流，他们把家长也拉进了孩子成长的教育圈子里。因为他们心里明白，孩子的成长不能少了家庭的关爱和学校的教育相互配合。

弘孝心美德

光有和家长的沟通还不够，学校还搞了一个超有意义的研究课题——“知孝感恩、健康成长”。为了把这个课题落实好，学校在校园里塑造了孝悌忠信文化墙，让学生每天都能看到传统美德的熏陶。还专门编印了《百善孝为先》校本教材，老师们也在课堂里兴致勃勃地给学生讲解孝心孝德传统美德的故事。学校还督促学生在家里帮长辈做些力所能及的事，把以孝为先的传统美德切切实实地融入到了学生的日常生活当中。

结合双减策

现在国家大力推行“双减”政策，学校结合这个政策可是花了不少心思。学校开展了像霸王鞭课间操这样有益的体育运动，想借此让学生学有所长。负责德育教学的老师杨佳丽还说，自从开展这些德育教育活动之后，学生们都变得活泼开朗了。而且，在学习之余孩子们身体也得到了很好的锻炼。

赢家长赞誉

学校一系列行动收到的成效那是看得见的，家长们都有深切的感受。就像家长秦生东高兴地说的：“现在小孩回到家里不仅会主动帮着做家务，还懂得关心和关爱长辈了。孩子这些点滴的成长真的让我们心里很欣慰！”是，孩子的成长就是家长最大的盼头。

各位想想小学生德育教育，在这样充满爱的教育环境中，孩子们的未来能不光明吗？你有没有见过类似这种充满暖意和智慧的教育方法？要是您觉得这篇文章有意思，就点赞、分享给身边的人。