学校德育教育存盲点：忽视心理关怀与规则形式主义

我们来谈一谈这学校德育教育的盲点咧！说真的当今这学校教育，它把重点基本都给到了文化知识学习方面了对于这德育教育，那重视程度真心太不够学生考个好分儿，老师、家长那都乐得不行，可这德育上的问题，往往就被有意无意给忽略。

1. 忽视心理关怀

学校天天只瞅着成绩这些，却没咋关心学生心里头想啥。学生要是遇到学习、交友上头的坎儿，心里头窝了一肚子难受，但没人耐心给好好开解。有的学生成绩掉得厉害，觉着自己笨透了，越来越自卑，学校却没太关注他们心理健康。

嗯，老说培养全面发展的人，但这明显好多地方做得不到位了

2. 规则形式主义

学校里定了一大堆校规校纪，可就往往流于表面、做个样子罢了。学校压根儿没花心思让学生打心底明白为啥要守规矩，好多学生就是不得不遵守，没啥自制力和自觉性。这规矩就成了“死”的规条了，学生都是嘴上说着知道知道，实际上跟走过场一样。

而且，老师们有时候处理学生违反校规这事，也就是简单粗暴惩罚一番，也不给好好讲清楚为啥不能这么干学校德育教育盲点，咋做才是对的，这规则教育说到底就是失败。

3. 行为榜样缺乏

那些老师、校长学校德育教育盲点，其实都是学生学习的榜样。但是，有的老师一边教育学生讲文明礼貌，自己在那对学生凶巴巴、没半句好话。这样言传身教都做不好，学生咋能真学到德育的好东西？

学校里很少给学生树立突出又有德行的榜样，学生没瞅见鲜活可学的例子，他们也就无法从好样那儿得到更多的鼓舞

4. 家校教育脱节

学校和家庭这教育没好好联结上。学校说“我们好好抓德育”，可家里头家长又不管、不配合，学校光自己弄，那叫白使蛮劲。有些家长在家啥都娇惯孩子，“王子公主”似的宠着，去到学校要接受规矩啥难难真正内化德育观念了。

家长觉着把娃交给是学校就完事了，也不留心孩子道德品质这一块儿养成，跟学校步子不咋合拍，学校那德育能不出问题就怪

5. 社会实践不够

学校德育好多都只会讲讲那大道理，难得安排跟德育挂钩的社会实践。学生一天天光听说需要乐于助人，但就没办法真正投入做点儿好事帮别人这些，他们就永远不明白做好人到底是啥感受。而且，好多学生社会责任感特别淡薄，没对社会现象关注起来一些些，就天天专注自己小世界里头。学校真得好好调整教育方式，要重视这德育上这些漏掉的地方

总而言之，对于学校德育教育盲点这事，各方面真是都得来反省！学校、老师、家长以及社会等等，大家都得一起努力，形成强大合力，把这盲点给补上，这样子，学校才能真正做到育“德”，学生也才能够成长为既有知识又有品！